УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Я, буквы изведав, глаголю: добро есть! Живите прекрасно на Земле! (кириллическая азбука как тайнопись)
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Если человек в школе не научится творить,
то и в жизни он будет только подражать и копировать
- Л.Н.Толстой -
Проектный метод впервые был описан Уильямом Килпатриком в первой четверти XX века. Американский педагог исходил из того, что роль детства не ограничивается подготовкой к будущей взрослой жизни. Школа - это место, где ребёнок живёт и учится жить, а также работать и общаться с другими людьми в сложном окружающем мире.
Слово «проект» буквально означает «нечто брошенное, пущенное вперед». В последнее время это слово ассоциируется со смелыми и оригинальными начинаниями в области интеллектуальной или практической деятельности человека, символизируя новизну и нестандартность подхода в решении задач. Важнейшим признаком метода проектов, отражающим его сущность, является самостоятельная деятельность обучающихся. Они выступают активными участниками процесса обучения, а не пассивными статистами.
Какой план действий поможет учащимся создать проект? По каким критериям оценивать выполненную проектную работу? Ответы на эти вопросы здесь Памятки для учащихся "Как написать отчет о проекте"здесь
Проект по созданию диафильма "Три пальмы" - это групповая работа. Она выстраивалась поэтапно: анализ стихотворения М.Л. Лермонтова "Три пальмы", разбивка на "кадры, иллюстрирование кадров, озвучивание, создание медиапродукта.
Проект "Три пальмы". Выполнен учащимися 6 класса
(программа по литературе В.Я. Коровиной)
 Группа представила, как менялся Вася, став мальчиком-бродягой и познакомившись с "дурным обществом"... |  Был сделан план-карта города, в котором разворачивались события |  Ребята представили, как "дорогой добра" шёл главный герой повести Вася |
|---|---|---|
 Эта группа представляла любимую героиню Марусю, её характер, её "добрую дорогу" |  Группа представляла необыкновенно заботливого брата Маруси - Валека |  Эта группа подготовила инсценировку фрагмента с участием Васи, пана судьи и пана Тыбурция и показала, как воцарился мир в семье |
Изучение повести В.Г Короленко "В дурном обществе" закончилось проектом "Добрая дорога". Проект реализовывался по пяти направлениям и был представлен пятью группами. Это была защита электронных презентаций, представление карты города и театрализация по эпизоду из повести. В каждой группе были определены задачи. По визитным карточкам группы нетрудно понять, как строился урок по защите этого проекта. Белые и желтые цветочки, наклеенные на визитные карты - это взаимооценка групп по критериям
Проект "Добрая дорога" по повести В. Г. Короленко "В дурном обществе". Выполнен учащимися 5 класса (программа по литературе В. Я. Коровиной)