СНЕЖАНА ПОНАМАРЁВА

        Готовясь к написанию сжатого изложения, на уроках русского языка мы учимся приемам сжатия, то есть компрессии текста. Но не все понимают, что компрессия текста может быть рассмотрена не только как самостоятельное упражнение (например, сжатое изложение), но и как способ создания текстов новых жанров - планов, конспектов, аннотаций, тезисов, рефератов, резюме. Между тем, этими важными видами работ должен владеть каждый, кто работает  с информацией. Всем, кто готовиться продолжать обучение в средних и высших учебных заведениях, необходимо научиться различать такие тексты по их назначению и особенностям и научиться создавать их, используя компрессию.

        С помощью компрессии текст-первоисточник становится меньше по объему, в нем легче выделить основные положение и наиболее значимые моменты.Текст, созданный в результате компрессии, называется вторичным. .

        В планах, тезисах, аннотации и рефератах для называния основных положений текста используются ключевые слова и словосочетания, или слова обобщенно конкретным значением для краткой передачи основного содержания абзацев или частей текста.

        Ключевые слова – это слова, которые содержат основной смысл высказывания.

        План

        Виды планов

        По структуре планы бывают простые, сложные и развернутые. Простой план состоит из перечня основных пунктов в виде заглавий. Такой план может быть тематическим, где все пункты представлены назывными предложениями и фиксирует информативные центры текста. Вопросный план позволяет акцентировать внимание на информативных центрах текста. В сложном плане основные части делятся не подтемы, раскрывающие и детализирующие основную тему. План может быть тезисным, то есть каждый пункт плана представлен двусоставным предложением и передает основную мысль части текста. Тезис обычно совпадает с информативным центром абзаца.

        Тезисы – сжато сформулированные основные положения, мысли, которые в своем выступлении необходимо развивать, доказывать, защищать. Тезисы должны быть очень краткими и в то же время содержательными. Тезисы помогают лаконично, в сжатой форме передать содержания произведения. Значительно отличаясь от плана, они воспроизводят основополагающие выводы и обоснования этих выводов.

        Как и в плане, части тезисов расположены последовательно, они связаны внутренней логикой. В тезисах выделяется главная информация, а дополнительная опускается. В составлении тезисов необходима опираться на план. В тезисах нет примеров и разъяснений. Пункты тезисов обозначаются цифрами.

        Виды тезирования: вторичные и оригинальные. Вторичные тезисы пишутся с целью выделения главной информации какого-либо источника, нр: научной статьи, учебника или монографии. Оригинальные тезисы пишутся как первичный текст к предстоящему выступлению на семинаре, конференции или конгрессе. Такие тезисы публикуются в специальных сборниках.

        Конспект - письменная фиксация основных положений текста. При конспектировании происходит компрессия первичного текста. Запись позволяет восстановить, развернуть исходную информацию, при этом отбирается только нужный и важный материал. Конспект помогает восста-новить в памяти изученное, обобщить накопленный материал, включает глубокое осознание идей произведения.

        При написании конспекта необходимо: 1.выделить смысловые части и в каждой смысловой части сформулировать микротему с опорой на ключевые слова; 2.выделить в каждой части главную и дополнительную информацию, главную – зафиксировать в конспекте, избыточную – убрать; 3. Записать важную информацию своими словами или с использованием цитат.

        1)по объему перерабатываемых источников выделяются: краткие, подробные и смешанные конспекты. Для краткого конспекта отбирают лишь положения общего характера, в подробный включаются их доказательство, пояснение, иллюстративный материал; смешанный конспект предполагает совмещение того и другого способа представления информации, допускает изложения некоторых элементов первоисточника в виде пунктов плана, тезисов и т.д.

        2) По форме передаваемой информации выделяются конспекты текстуальные и свободные.

        3) по количеству перерабатываемых источников различают конспекты монографические – составленные по одному источнику, и свободные или тематические – составленные по нескольким источникам на одну тему

        Аннотация (лат. заметка) – краткая характеристика содержания книги, статьи. Аннотация не раскрывает содержание первоисточника, а лишь дает самое общее представление о незнакомой публикации и тем самым помогает в поиске и отборе необходимой информации.

        Аннотирование – процесс переработки первичных документов с целью их анализа, который завершается составлением аннотации – вторичного документа.

        Различаются следующие виды аннотации:

1. справочные (дается описание, но нет оценки)

2. рекомендательные (дается характеристика и оценка)

3. общие (рассчитана на широкий круг читателей)

4. специализированные (рассчитана на узкий круг специалистов)

5. групповые (дается характеристика группы работ)

        Реферат - краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему. Реферат не предназначен для замены первоисточника, он только помогает отобрать нужную ему литературу и дает основные сведения о содержании первичного документа.

        Реферирование научного текста - интеллектуальный процесс, включающий осмысление текста, аналитико- синтетическое преобразование информации и создание нового вторичного текста.

        Виды репродуктивных и продуктивных рефератов

Репродуктивные рефераты воспроизводят содержание первичного текста. Продуктивные предполагают творческое осмысление реферируемой литературы.

        Репродуктивные  

Реферат - конспект

Содержит в общем виде фактографическую и информацию, иллюстративный материал, сведения о полученных результатах и сферах их применения

Реферат-резюме 

Приводит только основные положения, обобщенные в выводах и тесно связанные с темой текста

       Продуктивные  

Реферат-обзор

Охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точек зрения по конкретному вопросу

Реферат-доклад

Дает анализ информации, приведенной в первоисточниках и объективную оценку состояния проблемы

        Структурно реферат любого вида состоит из двух частей:

1.Библиографическое описание дает исходную информацию о первичном документе. Заглавие документа,

содержащееся в библиографическом описании, служит, как правило, заглавием реферата

2.Текст реферата, который дополняет информацию, данную в библиографическом описании первичного документа, и включает основные сведения о первичном документе, может включать следующие сведения:1)тему, исследуемую проблему, предмет, цели и содержание работы;2)методы исследование;3)конкретные результаты (приводятся основные теоретические результаты, предпочтение отдается открытиям, важным для решения практических вопросов); 4) выводы автора, принятые или отвергнутые гипотезы; 5) пути практического применения результатов работы

        Рецензия - это один из видов компрессии текста, это разбор и оценка научной работы, то есть это не только сжатый вариант текста-первоисточника с изложением позиции автора, в ней автор, анализируя работу, указывает на достоинства и недостатки, высказывает свою оценку.

        Определяющей частью рецензии является рассуждение. поэтому они включают в себя такие структурные части: экспозицию, проблемный вопрос, тезис, доказательство тезиса (собственно рассуждения), выводы. В рецензии реализуются рассуждение-доказательство и рассуждение-размышление.

        Рецензия создается не только для того, чтобы поделиться впечатлением от прочитанного. Цель рецензии - дать

аргументированный анализ и оценку научной работы. Все утверждения рецензент подкрепляет убедительным примерами из текста.

        Оценка в структуру рецензии может быть включена так: 1)оценочное предложение находится вначале, далее следует его раскрытие, доказательство;2)предложения-рассуждения являются аргументами, подводящими к оценочному выводу;3)рассуждение состоят из цепи оценочных и теоретических высказываний, находящихся в причинно-следственных отношениях. В отличие от отзыва в рецензии аргументы, раскрывающие высказанную авторскую оценку, могут не иметь эмоционально-оценочного оттенка

        Отзыв - это критическое описание какой-нибудь научной работы, мнение о чем - нибудь, оценка чего-нибудь. В нем, как правило, отсутствует детальный анализ, важной является общая оценка. Отзыв может быть официальным и неофициальным. В первом случае он сближается с рецензией, во втором - с высказанной оценкой: понравилось - не понравилось. Отзыв, отличие от рецензии реализуется через рассуждение-объяснение.

        Структура научного отзыва:

1)Вводная часть (оценочная) - посвящена важной проблеме, актуальному вопросу; исследуется, рассматривается важный вопрос, ставятся актуальные, нужные вопросы

2)Описательно-оценочная часть - довольно убедительно, подробно, совершенно верно; убедительно доказывает; своевременно обращает внимание, заслуживает внимания, главное достоинство, я согласен (не согласен, полностью, разделяю мнение автора),представляется ценным, полезным, считаю обоснованным; заслуга автора состоит в том, что

3)Вывод-оценка - резюмирующая часть - в заключении дается правильный вывод, статья представляет интерес, автор совершенно правильно приходит к выводу; в статье представлен глубокий полезный материал для...; статья представляет интерес

        Резюме - вывод или сжатые выводы -это несколько предложений раскрывающих суть описываемого объекта.          Выбор языковых средств подчинен основной задаче компрессии текста: минимум языковых средств - максимум информации.